لازمه تحول در آموزشوپرورش، پژوهش است
تاریخ انتشار: ۹ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۶۷۳۴۰
رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزشوپرورش استان اصفهان گفت: اعتقاد ما در رسالتی که برعهده گرفتیم این است که در آموزشوپرورش تحول ایجاد کنیم، اما لازمه این تحول، پژوهش است، هر اقدامی که در راستای تحول انجام میشود، باید قبل از آن و پس از آن بر مبنای پژوهش و ارزشیابی باشد.
به گزارش خبرنگار ایمنا، محمدرضا نظریان امروز _سهشنبه نهم خردادماه_ در آئین اختتامیه نخستین جشنواره علمیپژوهشی «دستسازههای ریاضی»، اظهار کرد: سند تحول بنیادین به عنوان یک نقشه راه و مسیر روشنگر در اختیار آموزشوپرورش قرار دارد و بیش از یک دهه است که فعالیتهای آموزشوپرورش بر مبنای این سند انجام میشود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی افزود: در سند ۱۳۱ راهکار وجود دارد که ۱۳ راهکار مستقیم به بحث تحقیق و پژوهش اشاره میکند. در سند تحول بنیادین یکی از زیرنظامهای اصلی، پژوهش و ارزشیابی است.
رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزشوپرورش استان اصفهان گفت: اعتقاد ما در رسالتی که برعهده گرفتیم این است که در آموزشوپرورش تحول ایجاد کنیم، اما لازمه این تحول، پژوهش است، هر اقدامی که در راستای تحول انجام میشود باید قبل از آن و پس از آن بر مبنای پژوهش و ارزشیابی باشد.
وی خاطرنشان کرد: در سند تحول بنیادین ابزارهای مختلفی در راستای پژوهش ارائه شده است و یکی از این راهکارها منحصر به حیطه شغلی معلم است. اگر قرار است تحولی در آموزشوپرورش رخ دهد، باید از نگاه معلمی باشد که نگاه پژوهشگری به عرصه تعلیم داشته باشد.
نظریان تصریح کرد: معلم باید دانشآموز خلاق و پرسشگر تربیت کند و در راستای تربیت، پژوهشمحوری را در کلاس خود حاکم کند، آغاز این جشنواره از سال گذشته کلید خورد و تعامل خوبی بین دانشگاه و آموزشوپرورش وجود دارد.
وی اظهار کرد: هدف ما این است که از ظرفیتهای پژوهش نومعلمان و دانشجویان برای ارتقای توان آموزشی آنها استفاده کنیم، پژوهش چراغ راه معلم است.
رئیس گروه تحقیق و پژوهش آموزشوپرورش استان اصفهان گفت: خلاقیت در سازهها وجود دارد، یکی از ویژگیهای دستسازههای ریاضی این است که بتوانیم در راستای آموزش هر چه سادهتر استفاده کنیم و امید است بتوانیم در نشر آثاری که دریافت شد، برای معلمان مؤثر باشیم.
باقی ماندن در مسیر مهمتر از ورود به آن راه استوجیهه فاضل، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش اصفهان نیز در این جلسه با اشاره به بیانات امام خمینی (ره) درخصوص اهمیت باقی ماندن در مسیر انقلاب، اظهار کرد: اینکه وارد جرگه آموزشوپرورش شویم مهم نیست، اینکه در این مسیر باقی بمانیم، مهم است.
وی با اشاره به اهمیت ایمان قلبی در این راه، افزود: اگر وارد آموزشوپرورش میشوید، به نیت ماندن و ایجاد تحول باشد، در سند تحول بنیادین مقام معلم آنقدر بالا است که به عنوان مربی و تربیتکننده به او نگاه میشود، با همین دید باید به کار خود نگاه کنیم تا در سرنوشت فرزندان کشورمان اثرگذار باشیم.
معاون آموزش ابتدایی ادارهکل آموزش و پرورش اصفهان تصریح کرد: سالها دانشگاه فرهنگیان غیرفعال بود و با نیت سند تحول بنیادین دوباره آغاز به کار کرد و لازم است که دانشآموزان را براساس آن تربیت کنیم.
وی ادامه داد: به این نیت کار کنید که دانشآموز ابتدایی به علم و توان شما نیاز دارند. به خودتان اعتماد و اعتقاد قلبی داشته باشید، بمانید و بجنگید تا در آینده خیالمان راحت باشد که قدمی در این مسیر برداشتیم.
کد خبر 664427منبع: ایمنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش معلمان پژوهش سند تحول آموزش و پرورش اجرای رتبه بندی معلمان در سند تحول بنیادین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سند تحول بنیادین شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش تحقیق و پژوهش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۶۷۳۴۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رتبه اول زنجان در جذب دانشآموزان بازمانده از تحصیل
ایسنا/زنجان مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان گفت: استان زنجان در جذب دانشآموزان بازمانده از تحصیل رتبه اول کشوری را دارد.
علی اسماعیلی امروز (سهشنبه ۱۱ اردیبهشت ماه) در نشست خبری به مناسبت روز معلم با اشاره به اینکه بیش از ۱۴ هزار همکار در حوزه تعلیم و تربیت آموزشوپرورش استان زنجان فعال هستند، اظهار کرد: در سالتحصیلی جاری بیش از ۲۲۷ هزار دانشآموز از پیشدبستانی تا پایه دوازدهم در استان زنجان مشغول به تحصیل هستند.
وی با بیان اینکه وقتی به معلمان به عنوان یک گروه مرجع نگاه شود به جایگاه تعلیم و تربیت نیز احترام گذاشته میشود، افزود: معلمان مسئولیت خطیر و سنگین انسانسازی را برعهده دارند و دانشآموزان به مثابه امانت در نزد آنان هستند.
او با اشاره به اینکه سال گذشته ۲۱۸ کلاس درس را اداره نوسازی در استان تحویل داده است که آمار بیسابقهای طی سالیان متمادی است، ادامه داد: برخی مدارس قدیمی و نیازمند به تخریب و بازسازی در استان وجود دارد که این موضوع دلایل خاص خود را دارد، درحالیکه در سالهای گذشته اعتبارات خوبی برای تخریب مدارس نامناسب و بازسازی و بهینهسازی فضای آنها اختصاص یافت اما در عمل این اعتبارات محقق نشد.
اسماعیلی با اشاره به جذب ۱۴۰ نفر در رشتههای فنی و حرفهای برای سالجاری، ابراز کرد: با قانون رتبهبندی تعداد مقاضیان برای ورود به آموزشوپرورش از دستگاههای دیگر افزایش یافته است. در این راستا ۱۰۰ نفر تقاضای خود را در این زمینه ثبت کردهاند که البته بر اساس مدرک تحصیلی و جدول شغلی موارد بررسی میشود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به اینکه هم اکنون مدارس کانکسی بالای ۱۰ نفر در استان وجود ندارد، تاکید کرد: هیچ مدرسهای را به حال خود رها نکردهایم و ۸ ملک شهری برای مولدسازی در قالب تهاتر و فروش و ... معرفی شده و منتظر ابلاغ از طرف تهران هستیم.
مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان با بیان اینکه تعداد ورودی و خروجی نیروهای آموزشوپرورش به طور مدوام در حال تغییر است، افزود: امسال ردیف اختصاص داده برای استان زنجان مطابق خروج و بازنشستگی و احصای نیاز ۱۴۰۰ نفر است که از این تعداد اصولا ۷۶ درصد ردیفها پر میشود.
اسماعیلی با بیان اینکه در اوایل سال ورود مدارس شبانهروزی ۷۰ درصدی شهری و ۳۰ درصد روستایی بود، تصریح کرد: اینجا مسئله عدالت آموزشی مطرح است، امسال در نظر داریم ۶۰ درصد دانشآموزان مدارس نمونه دولتی شبانهروزی از قشر روستایی باشند.
انتهای پیام